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1. 地道的英语表达能力,告别语言交流障碍:根据以往学生的经验,在英语母语国家学习一年,相当于在国内学习七年英语。中学生处于语言学习的黄金时期,在纯粹的英语环境中一年的学习和生活,使他们建立了英文思维的能力,牢固地奠定了英语作为第二母语的基础。如果选择到欧洲一些非英语母语国家,参加交流项目的学生,将有机会掌握英语之外的第二门外语(自2009年以来,长沙的国际高中交流生3个月就能用中文进行交流,交换学年结束之后,都能说一口流利的中文,这就是一个强有力的佐证)。

 

2. 人生成长的新起点,升入世界名校的早期准备:在全球化的今天,流畅的英语表达与思维能力,对不同文化背景的深刻理解和异国他乡独立生活的能力,是世界名校录取学生的重要标准。一学年的交流教育经历,将成为孩子人生成长的转折点。

 

3. 体验欧美教育,建立高度的自信心:参加交流学生项目的国家,都拥有优质的教育资源,灵活的教学方法,着重培养学生的自我管理、处理危机的能力和打破常规的创造力。学生可以在新的教育体制中,取长补短,发掘自身的潜力、建立高度的自信心。

 

4. 纵览全球的世界眼光,造就杰出的领导能力:21世纪的人才应该拥有纵览全球的眼光和包容世界的胸怀。欧美的教育体系鼓励学生参加社团活动与社区服务,培养人际协调与统领全局的能力,开发学生的领导潜能。

 

5. 包容的态度,感恩父母的养育之情:在地区辅导员和接待家庭父母的关怀鼓励下,体察和适应不同的观念、不同的生活态度和生活方式,使学生通过对异域文化和另一种生活方式的理解而学会包容;异国的磨练,在接待家庭中的“易子而教”,独立处理事务,使孩子更加成熟,而且有机会换一个角度感受父母的恩情。

 

6. 第二家庭和来自世界的朋友,终身受益:孩子在异国拥有了永远的第二个家,在这个充满爱心的家庭,孩子得到了悉心的关照和呵护。同时,在接待学校与来自世界各地的青少年朝夕相处,建立终身友谊,这些关爱与友情,都将是孩子终身受益的财富。

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